В среде молодежи едва-едва начинает зарождаться новое, но очень страшное явление. Условно назовем его «Микрофашизм». Чтобы понять, что это такое, еще раз определимся с понятием фашизма в самом широком смысле этого слова. ФашизмНа первом этапе формирования этого явления выделяется какое-либо признак, различающий разные группы людей. Для классического фашизма, это разделение на арийскую и неарийскую нации. К представителям «чужой» группы разжигается ненависть, презрение. Подбираются доказательства неполноценности представителей «чужой» группы. Очень ясно и понятно, буквально детским языком, об этом этапе писал немецкий писатель Джеймс Крюс в своей книге для детей «Мой прадедушка герои и я». По сюжету герои сочиняют стихи и рассказы. В двух рассказах об одном и том же событии «Рассказ про медведя на пингвиньем пиру» и «Рассказ про пингвина и медведя» описано формирование фундамента фашизма. (Сборник «Тим Талер или Проданный смех» Изд. СПб. 2005. Стр. 390). У Джеймса Крюса «чужая» группа – это медведи. В жизни может быть белая и черная расы, радикальные мусульмане и неверные, говорящие на украинском и на русском языке, колонисты и аборигены. Ненависть происходит не от природной неприязни людей. Она формируется в интересах правителей, правящего класса, которые разжигают вражду, а потом сами больше всех в свои придумки верят. Искренне верят. Но ненависти, презрения и доказательства неполноценности недостаточно для полноценного фашизма. Требуется финальная точка. Тело фашизма. Это расчеловечивание. Что это такое? Представители «чужой» группы не воспринимаются как люди. Не арийцев можно сжигать в печать или травить в душегубках, китайцев можно сажать на наркотики, можно стрелять по школам, где учатся дети «ватников», индусам можно отрезать руки за малейшие провинности, сбитый на дороге нищеброд не достоин помощи. В той же книге Джеймса Крюса описано формирование тела фашизма. «Рассказ о крутых яйцах». Он содержит такие лозунги сырых яиц: «Кто с твердыми желтками, у тех сердце камень. Кто крутолоб, того в гроб!» (Там же, стр. 463). Фашист, с его собственной точки зрения, не совершает преступлений против недочеловека. Преступление может быть совершено только в отношении людей, то есть членов «своей» группы. Представители «чужой» группы не воспринимаются людьми. В понимании фашиста любое живое существо: собака, кошка, червяк достойны сострадания. «Чужие» не заслуживают никаких чувств, кроме презрения и ненависти. Представитель «чужой группы» в сознании фашиста не может быть сравнен с животными, он, по определению ниже, он практически не одушевлен, он – ничто. Микрофашизм.Это удивительное явление состоит в том, что человек сразу «врастает» в тело фашизма. Для него мир делится на две группы: я и все остальные. К расчеловечиванию он приходит с другой стороны, он никогда в своей жизни не очеловечивал других людей. В «своей» группе он всегда был один. С рождения родители крутились вокруг него. То же самое происходило в детском садике. Родители заставляли всех крутиться вокруг «единственного и неповторимого». То же происходило в школе. Все, кто крутится вокруг микрофашиста в его сознании – рабы. Иногда рабы совершают бунт, пытаются что-нибудь запретить. Им это редко удается. Маленький фашист может простить взбунтовавшегося раба и что-то выполнить. Чаще он не прощает, но не может наказать раба по заслугам, потому что просто физически слабее. И вот наступает момент, когда раб ведет себя из ряда вон. Например, отбирает смартфон. А фашист уже подрос, или под руку ему попало что-то подходящее. Он просто убивает раба. Забирает смартфон и садится на труп продолжать игру. Ай-ай-ай, как же так? Любимый папа или любимая мама? А их, папы и мамы, не было в жизни микрофашиста. Не было совсем. Любить можно только членов своей фашистской группы, а в данном случае, только себя. Что делать? Ничего. Те, кто добровольно становятся рабом своего ребенка, растят тирана, фашиста и, чаще всего, первым «попадает под раздачу». Jedem das Seine. В комментариях многие сделают акцент именно на случаях убийства или покушения на убийство. Мне же хотелось сделать акцент на моральную готовность к совершению преступления, расчеловечиванию. | |
Категория: Направление воспитания | Добавил: niko59 (05.02.2021) Просмотров: 368 |
Всего комментариев: 0 | |